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日期：2012-06-11
巨型广告牌伫立在高空，强光下，照片里十几位西装革履的成功人士站成一排，他们大多45度侧身，双手环抱于胸前，微微抬头仰望。这是香港任何热闹的街道、商场，甚至双层巴士上常见的一幕。外地游客经过，会以为在宣传最新的港剧；本地学生经过，会指着照片说：左边这个人是我的补习老师。　　香港有全球特殊的补习文化，补习老师被包装成“补习天王”吸引生源。这种迎合年轻人“偶像崇拜”心理的宣传方式效果显著，1996年政府数据显示，参加补习的备考生比例为34.1%；2009年香港青年协会的这一数字为56.7%；而在上周，香港大学最新研究出炉，参与补习的人数已达到72.5%。　　“香港出现补习热的原因很多，把老师明星化的广告宣传只是一个载体”，贝磊(Mark Bray)是香港大学教育学院教授，获联合国教科文组织教席。他研究对比教育和补习文化十余年，认为“从众心理”是导致全城补习的原因之一。“当72%的人都去补习了，剩下的28%就会感觉非常紧张”。另外，全球化和教育改革带来的竞争压力、寻求心理安慰、学校学习不足等，都可能是补习热的原因。　　贝磊在两周前刚刚出版了一本名为《影子教育》(Shadow Education)的书，数据显示，香港的补习率亚洲第四，仅次于韩国、日本和中国台湾，比内地市场还要高出许多。值得注意的是，香港补习出现了数量变大，年龄变小的趋势。2009年最小的补习者为小学二年级，但如今越来越多的幼儿园儿童开始进入补习的队伍。“只要对升小学有关的课程，他们都去补”。　　补习有没有用呢？根据香港青年协会过去的调查，多数学生认为补习带来了心理上的鼓励。贝磊团队收集的问卷也显示，学生认为在补习社得到了知识和自信。“但疑问是，即使他们参加补习之后获得了更高的分数，补习是真正进步的原因吗？我们很难分辨。” 　　有需求就有市场。记者翻查资料，发现全港现在有大型连锁补习社至少四家，中小型的补习机构不计其数。据港媒调查，一般中学生每月补习花费2000元(港币，下同)，全港每月的补习费用大约2.6亿，比15年前增长了近5成。　　有人建议政府应该管理“过热”的补习市场，但贝磊认为，当我们指责补习太热的时候，也该关注教育系统运作的问题。“为什么会有那么多学生认为学校教育不够而需要补习，学校教育是否有缺失？”贝磊认为，港府对于补习社师资管理可以再进一步，但是，“最重要的是加强学校教育的吸引力，我们相信学校老师才是教育的主要力量。” 　　不过，对于香港补习市场的前景，贝磊和香港一家大型补习社的老师观点一致：只要有考试，就会有学生需要补习，补习天王们依旧会受到追捧。(作者：卢哲)
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